教学管理组织系统

　　城市建设学院对本科生实行归口管理和分级负责管理模式，由主管教学的副院长负责全院教学工作，教学与科研办公室协助教学副院长进行教学管理工作。

　　各系、教研室主任负责落实本系、教研室的相关课程和教学管理工作，开展教研教改、听课、教学讨论等活动。

　　学校和学院聘请一批工作严谨、教学经验丰富的教师组成校院两级教学督导团。

教学管理文件

　　学校和学院制定了系列的教学管理文件，形成了比较完善的管理体系，且执行严格。教学资料归档齐全，整理规范，完备率为100%。

保证教学计划实施的措施及执行情况

　　学校和学院采取了下列教学质量保障措施：

　　（1）加强师资管理。

　　实行试讲制度：对新进教师及新开课程，由学校相关督察员、教务处工作人员及教学副院长参加试讲考评；由人事处、教师发展中心为新教师提供岗前培训，考核合格之后方能上岗授课。

　　实施传帮带制度：对新任教的青年教师，教研室为其配备经验丰富的教师指导其教学工作的开展，学校目前施行专业责任教授和课程责任教授制度，为新教师的培养发挥了重要作用。

　　实行主讲教师负责制：由主讲教师对所授课程的各个教学环节全面把关。建立听课制度：院领导、系主任每学期均要求参与不少于8次听课，并鼓励教师相互听课，相互学习，提高教学水平。

　　规范调课制度：不准私自调课，特殊情况申请调课时，需要向系、学院与教务处三级申请，经批准后由教务办通知有关调课事宜。

　　建立校、院教学督导团（小组）制度：教学督导团成员，对教师进行不定期、不预先通知的听课，特别关注青年教师的授课情况，并作听课记录，填写评议表，提出提高教学水平的意见与建议。

　　建全评教制度：每学期由学生网上填写教学情况评议表，对本学期教师上课情况进行调查，督导团及学生评议结果计入教师工作档案，作为考核评优与晋升的指标。对评教效果不好的教师，由院（系）主管院长（系主任）等组织调查原因，改正方法，提高效果。

部分教学管理文件一览表

　　严格奖惩制度：对教学质量优秀、教学成绩突出的教师给予奖励，在同等条件下优先考虑职务晋升，对教学效果差的教师适当扣分奖金。组织、鼓励教师参加教学方法研讨会、讲课比赛、教学展览等教学活动。

　　实行教学检查制度：在开学前检查教师报到情况，开学后检查教师教学工作与学生到课情况，学期结束前检查考试情况，严肃考纪考风。

　　学院和系、教研（实验）室切实发挥教师的教书育人作用。学院党委、行政领导以身作则，做好全院教职工的表率；各专业教师树立正确的教育思想，做到言传身教，为人师表。

　　加强青年教师的职业道德教育。要求青年教师提高思想水平和道德修养，关心学生，规范教学活动中各项行为，为人师表。

　　（2）严格考试制度

　　学校和学院一直将严格执行考试考核制度作为一项重要工作来抓。

　　教师考前须向学生公布成绩评定方法，按规定程序、时间等送交考题，评卷客观、公正，不得徇私舞弊，违者严肃处理。教研室组织同门课程任课教师共同出题与承担试卷评阅工作，严格按评分细则对试卷进行评分。

　　考试题目难易适中，避免两极现象，考试后及时评卷，并对试题情况进行总结、分析，对授课情况进行总结与反思。评卷后及时在网上提交学生成绩，并将成绩交教务办存档。将学生的试卷、课程设计图纸和毕业设计（论文）等相关材料及时交回院（系）或档案室，以备查阅。

　　（3）规范课堂教学

　　教师必须认真负责对待每一堂课，注重对学生的正面引导，爱护学生；任课教师提前5-10分钟进入教室，不得提前下课，课堂严禁抽烟，不准使用手机，不准中途外出等。

　　严格按教学日历进行授课，及时向学生介绍专业最新发展情况，耐心解答学生疑问。采用多种教学手段，丰富专业知识储备，加强师生互动，提高授课水平。

　　教学计划执行良好，各项制度与措施落到实处，教学活动有序进行，教学质量与效果得到保障。